«Психодрама» (с греческого «действие души») — один из первых методов психотерапии и первая групповая психотерапия, созданная Дж. Л. Морено в 1920-х годах. Метод определяет как «исследование внутреннего мира и социальных отношений человека средствами ролевой игры».
Элементы психодрамы, такие как техника «пустого стула», успешно применяются в индивидуальной терапии и консультировании, в частности, в гештальт-терапии. Психодрама считается бережным и эффективным методом, применяемым в психологическом консультировании, индивидуальной, групповой и семейной терапии, а также в бизнес-консультировании, педагогике, медицине (включая работу с пациентами психотического уровня), политике и искусстве.
Называемая «терапией действием», психодрама основана на движении, следуя девизу «Не расскажи, а покажи». Действие позволяет быстрее выйти за пределы самопознания, так как оно часто оказывается «правдивее» слов.
В процессе психодрамы участники погружаются в собственные чувства и мысли, а также могут «входить в роли» других значимых людей. Это отражает личный опыт восприятия, а не мистику. Метод позволяет посмотреть на себя «глазами других», понять собственные реакции, мотивы и переживания окружающих.
Психодрама дает возможность взглянуть на трудную ситуацию со стороны, увидеть ее целиком, что обладает мощным терапевтическим эффектом. Анализ, возможность внести изменения и протестировать их в безопасной групповой среде делают психодраму уникальным методом обучения и формирования психотерапевтических навыков.

→ Психодрама, центрированная на протагонисте или на индивиде: концентрируется на протагонисте, который с помощью группы и директора, изображает реальную или воображаемую ситуацию из своей жизни. Ее также можно назвать «раскрывающей», так как в процессе действия вытесненные события из жизни протагониста быстро достигают уровня переживания и осознания, обогащает его новым опытом, новыми возможностями.

→ Психодрама, центрированная на теме: концентрируется на общей для группы теме или (в индивидуальной работе) на теме, заданную клиентом изначально (например, 5 сессий на тему отношений с мамой в рамках сертификационных требований). Ее функции:

• разогревает группу для глубокой и слаженной работы,
• помогает выявить протагониста,
• выявляет групповую динамику,
• тренирует навыки психодраматической работы,
• создает равновесие между обсуждением в группе, теме и человеке,
• исследует определенные темы (мифы, сказки, работа с будущим и т.д.).

→ Психодрама, направленная на группу: один из вариантов психодрамы, центрированная на протагонисте, терапевтическая работа с проблемой, затрагивающая всех членов группы (группы супружеских пар, группы Анонимных Алкоголиков и т.д.). Все участники группы получают возможность для идентификаций, отождествлением с ситуацией, протагонистом, вспомогательными «Я», которые детально обсуждаются во время шеринга. Также такой вариант дает участникам новое углубленное понимание проблематики темы, которая затрагивает каждого.

→ Психодрама, центрированная на группе: сосредотачивается на эмоциональных отношениях участников группы друг с другом и возникающих общих проблемах , вытекающих из этих отношений. Этот вид психодрамы занимается проблемами группы и является одной из форм диагностики и разрешения групповых конфликтов.

→ Групповая или классическая: групповой опыт, психодрама, сделанная «в группе, с помощью группы, вместе в группой и для группы» (А. Шутценбергер), происходит при наличии и участии аудитории, состоящей из людей того же статуса или состояния, как у тех кто играет в действии. Запрос протагониста должен соответствовать запросу группы.

→ Индивидуальная: в ней отсутствует группа, клиент работает с терапевтом индивидуально, в группе один на один или с помощью групповой команды. По мнению Шутценбергер она представляет собой исключение из правил, отдельной формой групповой психодрамы. Морено считал эту форму вспомогательной, временной, закрытой психодраматической процедурой, после которой клиент возвращается в группу.  Ее варианты: 

• индивидуальная по Морено – происходит с помощью 2-х терапевтов, один из которых исполняет роль дубля протагониста; 
• монодрама; 
• аутодрама; 
• индивидуальная психодрама в группе.

→ Психодрама без ведущего: группа организуется сама в присутствии наблюдателя или без него, близка к группам без лидера по К. Роджерсу.

→  Диагностическая; 

→  Терапевтическая;

→  Обучающая психодраме;

→  Эстетическая (по Морено): протагонист пытается достичь «чувства удовлетворения» от того, как он исполняет разные роли;

→  Воспитательная: тренинг новых ролей, навыков.

→ Абсолютно спонтанная, не подготовленная заранее;

→ Подготовленная заранее (заранее обдуманная тема, спланированная работа конкретного участника и т.д.);

→ Повторенная: повторение психодрамы для анализа и супервизии.

→ Аналитическая;

→ Экзистенциальная, в том числе аксиодрама;

→ Семейная;

→ Транзактная;

→ Арт-психодрама: танец, песня.

→ Импровизационная игра (Г. Лёйтц): импровизация без заранее определенных ролей, ситуаций, развертывается сама по себе. Один из участников идет на сцену и начинает играть, остальные к нему присоединяются. Цели: разогрев, социометрия, раскрытие групповой динамики, развитие спонтанности.

→ Ролевая игра (Морено): педагогическая ролевая игра, ролевой тренинг.
Цель – обучение определенному ролевому поведению, способ раскрытия различных частей личности через попытку проигрывания новой роли; клинические ролевые игры – вариант работы с пациентами (наркология психиатрия и прочее).
Технические приемы, позволяющие достичь эмоционального вовлечения (Келлерман): детализация, присутствие в «здесь и сейчас».

→ Ситуационная игра: метод социального тренинга, цель которого не только диагностика и адекватное ролевое поведение, но и тренинг поведения в затруднительных ситуациях.

→ Социодрама: «socius» (окружающие) и «drama» (действие), дословно переводится, как действие с окружающими людьми, задумывалась Морено, как способ разрешения коллективных, культурных, этнических конфликтов. Он выделял 2 вклада социодрамы в изменение общественных отношений: исследовательская ценность и ее способность излечить и принять решение с помощью общего катарсиса. Субъектом социодрамы является группа. Темой — групповая проблема. Целью — обучение плюс действия, направленные на творческие (креативные) социальные изменения за пределами классной комнаты. И психодрама, и социодрама пытаются посеять семена изменений. Однако психодрама смотрит в корень проблемы, в то время как социодрама смотрит в саму почву, в которой наши коллективные корни формируются или деформируются. Социодрама лечит болезни общества, которые, в свою очередь, делают больными его членов.